270715 親子リトミック

①クラス　　全出席

絵本「でてこいでてこい」のあと、布からでてくるいろいろなもの（アンパンマン、ひよこ、カエル、ウサギ；大半音がでるもの）を楽しみにしながらハイハイして楽しむ姿が印象的。しかし絵本は、形から連想するでてくるものなので、若干年齢には難？！Ma児のお気に入りを探すことが課題。

②クラス

ボールでご挨拶は、親子セットで展開。親ではなく先生としたい子あり。

「かなづちとんとん」のうたで太鼓は女児二人は興味津々。

身体表現に連なる”あひるのさんぽ”シアターは女児２積極的に参加、歌に合わせてアヒルを動かす。T児、先週の活動（お池に入って遊ぶ）の記憶が鮮明にあり、本日の展開になじめず。

大布も出したが消化できず、身体表現部分が不十分なまま終了！！アヒルになるよりもアヒルを操作する面白さに終始。布中での「ごろごろ」「ごしごし」系のあそびにする？どうしたらアヒルになるか（身体表現に引き込めるか）課題。