270318 親子リトミック ｔｏ 発表会 ｓｔｏｒｙ no2

★クラスⅠ　３月　発表会に向けて活動の流れ（３／１８案：Y女史案加筆）
① 朝のうた「サンサンサン」手で・指で・身体でリズムにのる
② 手遊び「パンダうさぎコアラ」まねっことテンポの変化
③ 「おいでおいで○○」たまご（机）から動物のぬいぐるみ登場、持って拍にのる

＊お気に入り：ペンギン、アンパンマン、カエル、ひよこ　etc.、
④ たまご（机）から楽器、親子一組で順番に楽器を持って登場。見ている人「おいでおいで～だれかな×２いないないばあ」登場。みんなで「ミッキーマウスマーチ」

＊選ぶ楽器基本：振りモノ系（マラカス）
⑤ 絵本「たまごのあかちゃん」
⑥ 身体表現活動「とっとこさんぽ」
ひも付き鈴を足首に結び、さまざまの動き（とんとん、どんどん、とっとこ、

まてまてとストップなど。また、みんなで鈴をつないで振る、電車にして乗って帰る（だんぼーる箱駅に）

★クラスⅡ
① 朝のうた「あさがきたからおはよ」みんなで手で・身体・ボールをまわす。

＊なかなか難しい。
② 手遊びの時間「当ててね！」ピアノの音、動きで当てっこ。順番に役割を交代。

＊限界モード・・・？！
③ へんしん「山の音楽家」
舞台（机）のうしろに隠れて順番にお面をかぶって楽器を持って登場し演奏
先生（定番）→子ども（T陽、ライオン＋ベル　Sり、うさぎ＋すず？、Tせいはせずに楽器配布等の役割や指揮等に徹する）
＊楽器（洗濯板、シンバル、トライアングル、たいこ、ふえ？、ベル）

＊先生の想いを遂げたのはT陽のみ。
④ 絵本「３びきのやぎのがらがらどん」

＊シロホンによる伴奏つき（大中小やぎの足音）、T陽やらないでと言ってくる。
⑤ 身体表現活動
T陽、カラーロープを取りに。一番長い白ロープ、わたる→「信号」（T陽）、トロル（Tせい＋母、Tせい＋T陽＋母）・・・逃げる。最後はロープを電車にしておしまい。

＊個人差が激しく興味関心の度合いが５人５様（見学者1名1:09才）

★来週までに全体の流れを精査。クラスⅠ、クラスⅡとして展開が必要か？

さて、来週は如何に・・・